Профорієнтаційна платформа

1. Проєкт Профільна освіта

2. Річний план заходів

3. План заходів місячника з профорієнтації

4. Профорієнтація

5. Тести для визначення здібностей і нахилів, які допоможуть при виборі майбутньої професії

     5.1.  Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО)

     5.2. Професiйно-дiагностичний опитувальник (ПДО)

      5.3.  Тест Дж. Голланда для визначення професійних типів особистості

     5.4. Тест Я.Л.Холланда для визначення професійних інтересів особистості

     5.5. Методика вивчення мотивів вибору професії

     5.6. Методика визначення мотивів вибору сфери трудової діяльності

     5.7. Методика “Карта інтересів”

     5.8. Методика визначення типу професій

     5.9. Методика вивчення темпераменту (опитувальник Г.Айзенка)

     5.10. Методика вивчення характерологічних рис особистості

     5.11. Методика визначення професійно важливих рис характеру особистості

     5.12. Методика визначення загальних творчих здібностей людини

     5.13. Методика дослідження спеціальних здібностей людини

     5.14. Методика дослідження вольової організації особистості

     5.15. Тест ” Моя майбутня професія”

     5.16. Ваші пріоритети вибору професії?

6. ДЕРЖАВНА СЛУЖБА ЗАЙНЯТОСТІ. Платформа профорієнтації та розвитку кар’єри

7. Проєкт ,,Трудова династія моєї родини”. Автори: учні 7-Г класу та класний керівник Соломчак О.П.

Кожна людина мріє знайти в житті свою улюблену справу, яка даруватиме  радість та задоволення, приноситиме користь людям. Тому важливо уже з дитинства знайомити дітей зі світом професій, формувати уявлення про професії дорослих в найближчому оточенні, про значущість їхньої праці в сім’ї та суспільстві,виховувати відповідальне ставлення учнів до вибору професійного шляху у майбутньому.

З  цією метою у Перегінському ліцеї №1 з 19.04. по 23.04.2021 року проходила презентація проєкту «Трудова династія моєї родини», яку підготували учні 7-Г класу під керівництвом класного керівника Соломчак О.П.

У ході практичної діяльності учні 7-Г класу зібрали інформацію про професії своїх батьків, про сферу їхньої діяльності, дізналися про професії, які є найбільш затребуваними у сучасному світі, визначали свої професійні інтереси, створювали «портрет професій» батьків класу.

Цікаво й те, що учні 7-Г класу не тільки створили проєкт, а й презентували  його для учнів 7-А, 7-Б, 7-В класів, утверджуючи думку, що професія – це важливий вибір у житті людини.

Але незалежно від того, яку професію обирає кожен у своєму житті, слід завжди пам’ятати, що найскладніша професія – бути людиною!

Презентація проєкт ,,Трудова династія моєї родини”

Проєкт 7-г клас

Проєкт буклет

   

Літературна міні-кав’ярня з поетесою)

В Перегінській ЗОШ №1 відбулась творча зустріч  з письменницею Наталею Данилюк з нагоди виходу нової книги з серії літературного альманаху “Ковток життя”,  а також в рамках Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек та напередодні Дня писемності.                        Закінчилась літературна міні-кав’ярня дружнім, теплим спілкуванням за чашкою смачної ароматної кави. Поціновувачі таланту поетеси ще раз впевнились у тому, що вона не лише талановита  особистість, а й проста та доступна для спілкування людина.               Хочеться побажати Наталії Данилюк подальших успішних сходинок і радувати читачів новими книгами поезій!

Найкращий результат України1!

GALYCHYNA.IF.UA
Рекорди Олександра Люкляна. Випускник Перегінської школи №1 Рожнятівського району склав тестування з двох предметів на максимальні 200
Публікації Освіта та технології Опубліковано: 28.07.2020 о 10:50 Рекорди Олександра Люкляна. Випускник Перегінської школи №1 Рожнятівського району склав тестування з дв….

 

Умови доступності осіб з особливими освітніми потребами

ЗАКОН УКРАЇНИ   «ПРО ОСВІТУ»

від 05.09.2017 року №2145-VІІІ  набрав чинності  з 28.09.2017 року

Стаття 19. Освіта осіб з особливими освітніми потребами

  1. Органи державної влади та органи місцевого самоврядування створюють умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.
  2. Держава забезпечує підготовку фахівців для роботи з особами з особливими освітніми потребами на всіх рівнях освіти.
  3. Особам з особливими освітніми потребами освіта надається нарівні з іншими особами, у тому числі шляхом створення належного фінансового, кадрового, матеріально-технічного забезпечення та забезпечення розумного пристосування, що враховує індивідуальні потреби таких осіб, визначені в індивідуальній програмі розвитку.
  4. Для навчання, професійної підготовки або перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами застосовуються види та форми здобуття освіти, що враховують їхні потреби та індивідуальні можливості.
  5. Органи державної влади, органи місцевого самоврядування та заклади освіти створюють умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами шляхом забезпечення розумного пристосування та універсального дизайну.
  6. Навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребами, зокрема тими, що спричинені порушенням розвитку та інвалідністю, у закладах дошкільної, позашкільної та середньої освіти здійснюються за рахунок коштів освітніх субвенцій, державного та місцевих бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством, у тому числі з урахуванням потреб дитини, визначених в індивідуальній програмі розвитку.
  7. Зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, переведення з одного типу закладу до іншого та відрахування таких осіб здійснюються у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
  8. Категорії осіб з особливими освітніми потребами визначаються актами Кабінету Міністрів України.

Стаття 20.  Інклюзивне навчання

  1. Заклади освіти за потреби утворюють інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами. У разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків така група або клас утворюється в обов’язковому порядку.
  2. Заклади освіти зі спеціальними та інклюзивними групами і класами створюють умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей.
  3. Особи з порушеннями фізичного, психічного, інтелектуального розвитку і сенсорними порушеннями забезпечуються у закладах освіти допоміжними засобами для навчання.
  4. Особам з особливими освітніми потребами надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Психолого-педагогічні послуги – це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку особи з особливими освітніми потребами, що передбачені індивідуальною програмою розвитку та надаються педагогічними працівниками закладів освіти, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру.

Корекційно-розвиткові послуги (допомога) – це комплексна система заходів супроводження особи з особливими освітніми потребами у процесі навчання, що спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення.

  1. Органи державної влади та органи місцевого самоврядування утворюють інклюзивно-ресурсні центри з метою забезпечення реалізації права на освіту та психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

Психолого-педагогічний супровід – це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачена індивідуальною програмою розвитку.

  1. Будівлі, споруди і приміщення закладів освіти повинні відповідати вимогам доступності згідно з державними будівельними нормами і стандартами.
  2. Проектування, будівництво та реконструкція будівель, споруд, приміщень закладів освіти здійснюються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування.

Дистанційне навчання

До уваги учнів і батьків!

      Дирекція ліцею повідомляє Вас про те, що у відповідності до рішення педагогічної ради ліцею від 31.08.2020 року з метою підвищення якості освітнього процесу під час карантинних обмежень затверджено електронну платформу дистанційного навчання Google G Suite for Education, з допомогою якої створені віртуальні класи, через електронну пошту додані до них реальні учні кожного класу, ставляться завдання в спільному структурованому просторі всім школярам або вибірково, здійснюється оперативний обмін інформацією між учнями та вчителями, створюються, передаються завдання, отримуються відповіді та здійснюється оцінювання.

      Допоміжні інформаційні матеріали щодо дистанційного навчання розміщені також на фейсбук-сторінці школи за адресою https://www.facebook.com/pg/peregshool1

Корисними можуть стати також матеріали:

▪ Prometheus https://prometheus.org.ua/
▪ EdEra https://www.ed-era.com/
▪ edX https://www.edx.org/
▪ Coursera https://www.coursera.org/
▪ Matific https://www.matific.com/ua/uk/home/
▪ Khan Academy https://www.khanacademy.org/
▪ Доступна освіта https://dostupnaosvita.com.ua/
▪ iLearn https://ilearn.org.ua/
▪ Be Smart https://besmart.study/
▪ ЗНО-ОНЛАЙН https://zno.osvita.ua/
▪ Відкритий Університет Майдану https://vum.org.ua/
▪ Codecademy https://www.codecademy.com/
▪ Duolingo https://uk.duolingo.com/
▪ Lingva.Skills https://lingva.ua/

 Цікаві завдання для учнів 1-4 класів:

https://osvita.ua/school/70759/

Практичні завдання учнів для 1 класу

https://childdevelop.com.ua/worksheets/8390/

Практичні завдання для учнів 2 класу 

https://childdevelop.com.ua/worksheets/9034/

Практичні завдання для учнів 3 класу

https://childdevelop.com.ua/worksheets/8988/

Практичні завдання для учнів 4 класу

https://childdevelop.com.ua/worksheets/9011/

Шкільні підручники. ЗНО.

  • ZNOUA – класний ютюб-канал для підготовки до ЗНО. Рекомендуємо.
  • Портфель – на сайті розміщені шкільні підручники (за класами), посібники для проведення ЗНО та ДПА, словники тощо.
  • ЗНО. Пробне онлайн тестування – пробне онлайн тестування по ЗНО доступне з таких предметів: українська мова та література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська мова, російська мова.
  • Шкільні підручники за новою програмою – на сайті можна знайти та завантажити в електронному вигляді шкільні підручники.
  • Шкільні підручники – на сайті зібрані шкільні підручники для учнів молодших класів, а також для старшокласників.
  • 4book – на сайті розміщені шкільні підручники, онлайн посібники, реферати, твори, біографії та багато іншої навчальної літератури.

Вивчення англійської

  • https://www.duolingo.com/ – платформа для вивчення іноземних мов. Англійську можна вивчати як на сайті проекту, так і за допомогою мобільного додатку.
  • English Exercises – на сайті розміщено граматичні вправи для тренування.
  • Write and Improve – сайт для удосконалення навичок письма.

Початкова школа

  • https://childdevelop.com.ua/ – унікальні завдання для розумних дітей.
  • http://soroka-vorona.info/ – це інформаційно-розважальний ресурс на українській мові, який присвячений навчанню, вихованню та розвитку дітей.
  • http://levko.info/ – сайт для дітей та батьків, що пропонує великий вибір ігор, лічилок, загадок, віршів, казок, аудіо та відео матеріалів, поради з рукоділля, розмальовки, найпростіші кулінарні рецепти для малечі, та сценарії дитячих свят.
  • https://pustunchik.ua/ua – інформаційно-розважальний портал присвячений розвитку, навчанню та відпочинку дитини.
  • http://kazkar.info/ – Казкар. Світ казкового дитинства.
  • http://www.megaznaika.com.ua/ –  Мегазнайка. сайт для дітей та батьків, для вчителів початкових класів та вихователів дитячих садочків.
  • http://abetka.ukrlife.org/ – Весела абетка.
  • https://yankogortalo.com/ – Янко Гортало. Чудовий україномовний сайт, що працює переважно на ниві дитячої літератури.
  • http://sonechko.pp.ua/ – Відеопроект “З любов’ю до дітей. Мультфільми онлайн.

Тренування пам’яті, збереження зору

Створення тестів

Вивчення математики

  • http://www.dudamath.com/ – дуже цікава математична лабораторія (англ. мовою, але можна розібратись).
  • https://ru.onlinemschool.com/ – онлайн школа математики. Розв’язування прикладів онлайн з перевіркою. Рекомендуємо.
  • https://www.geogebra.org/?lang=uk – Геогебра. Вивчення алгебри і геометрії онлайн, побудова графіків та поверхонь.

Інформація для вчителів!

Онлайнові уроки можна створювати з використанням наступних інтернет-ресурсів:

http://linoit.com/home – хороша віртуальна дошка, на якій можна розміщувати тексти, зображення, відео, посилання тощо.

https://zoom.u – проведення відеоконференцій (вебінарів).

https://classtime.com –  тести з оцінками.

https://learningapps.org/ – створення різних завдань, тестів, вправ з різних предметів.

https://onlinetestpad.com/ua – конструктор тестів, ребусів, кросвордів тощо.

https://www.desmos.com/  – Десмос для вчителів математики.

https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/ – математичні головоломки.